CE1

Français

  • Conjugaison

  • Le présent

  • Être et Avoir au Présent
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Présent : 1er et 2e gr., être et avoir
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : 1er groupe
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Les verbes essentiels au présent
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir

  • Le futur

  • Être et Avoir au Futur
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Futur : 1er groupe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Futur : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • L'imparfait

  • Être et Avoir à l'Imparfait
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • L'Imparfait : 1er et 2e gr., être et avoir
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'Imparfait : tous les groupes
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le passé composé

  • Le Passé composé : 1er groupe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Pour les FLE

  • FLE : Être et avoir au présent
    Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases

  • Autres

  • Quel est l'infinitif ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Quel est le groupe ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Quel temps ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple

  • Grammaire

  • Les Homophones

  • Homophones : a/à
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ces/ses/c'est - ce/se
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : et/est - son/sont
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : met/mais - ou/où
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : on a/on n'a
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase

  • Les catégories grammaticales

  • Phrase déclarative ou interrogative ?
    Niveau : de CP à CM2

    Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.

  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Les antonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les antonymes
    Questions du type :
    Quel est l'antonyme du mot "absent" ?
  • Les liens entre les mots
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
  • Les synonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les synonymes
    Questions du type :
    Quel est le synonyme du mot "drôle" ?

  • Fonction et nature des mots

  • Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
  • Fonctions : Épithète ou attribut ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre épithète et attribut.
  • Fonctions : Sujet, C.O.D ou C.C ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre sujet, C.O.D et C.C.
  • Les natures des mots niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom et groupe nominal
  • Les natures des mots niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
  • Les natures des mots niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.

  • Féminins et pluriels

  • Le pluriel des mots en -ail
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Le pluriel des mots en -al
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
  • Le pluriel des mots en -au et -eau
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
  • Le pluriel des mots en -eu
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Le pluriel des mots en -ou
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Les féminins particuliers
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.

  • Accords

  • Les accords des adjectifs niv 1
    Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples

  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Les mots à savoir écrire niv 0
    Niveau : de CP à CE1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots très simples et quelques articles
  • Les mots à savoir écrire niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
  • Les mots à savoir écrire niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11

  • Orthographe - dictée

  • Les mots dictés niv 0
    Niveau : de CP à CE1

    Écrire des mots dictés
    Mots très simples et quelques articles
  • Les mots dictés niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
  • Les mots dictés niv 2
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11

  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • C ou Ç ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • F ou PH ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou GU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou J ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G, J ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • O, OT, AU ou EAU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

  • S ou C ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • S, SS, C, Ç, SC ou TI ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Les consonnes simples ou doubles

  • S ou SS ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • S ou SS ? niv 2
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Nombres, dates et heures

  • Les nombres

  • Les nombres niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Les nombres niv 2 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 20 à 50
  • Les nombres niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • Les nombres niv 3 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 51 à 99

  • Vocabulaire écrit

  • L'ordre alphabétique

  • L'ordre alphabétique niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Classer huit lettres par ordre alphabétique.

    50 séries différentes possibles.
  • L'ordre alphabétique niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente

    90 séries de mots différentes possibles

  • Vocabulaire illustré

  • Les animaux

  • Les animaux niv 2 : les familles
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux mâles, femelles et leurs petits :
    le cheval
    la jument
    le poulain
    le b?uf
    la vache
    le veau
    le cochon
    la truie
    le porcelet
    le bélier
    la brebis
    l'agneau
    le bouc
    la chèvre
    le chevreau
    l'âne
    l'ânesse
    l'ânon
    le cerf
    la biche
    le faon
  • Les animaux niv 3 : Insectes et autres
    Niveau : de CP à CE2

    reconnaître les insectes et autres petits animaux :
    l'abeille
    l'araignée
    le cafard
    la chenille
    la coccinelle
    l'escargot
    la fourmi
    la guêpe
    la libellule
    la limace
    la mante religieuse
    la mouche
    le moustique
    le papillon
    le scarabée
    le ver de terre
    le ver luisant
  • Les animaux niv 4 : faune d'Europe
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    la taupe
    le castor
    la loutre
    le hérisson
    la chauve-souris
    le cygne
    la chouette
    le corbeau
    le hibou
    le faucon
    le lézard
    le crapaud
    la grenouille
    le serpent
    la salamandre
  • Les animaux niv 5
    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    l'otarie
    le morse
    le phoque
    l'ours blanc
    le renne
    l'élan
    le singe
    le guépard
    l'autruche
    le dromadaire
    le perroquet
    le flamand rose
    la tortue terrestre
    l'espadon
    la tortue marine
    la sole
    la raie
    le requin-marteau
    le thon
    la pieuvre
    la seiche
    la crevette
    le homard
    le calmar

  • La maison

  • Dans la cuisine niv 1
    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes
  • Dans la cuisine niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM1

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes

    le couperet
    la planche à découper
    le rouleau essuie-tout
    la manique
    le gant de cuisine
    la louche
    la rape
    le presse-purée
    l'ouvre-boîte
    le bac à glaçons
    les passoires
    le fouet
    le torchon
    les pots
    les couvercles
    le fait-tout
    la marmite
    le robinet
    le plan de travail
  • Dans le salon
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
    le sofa
    les coussins
    la télévision
    la cheminée
    la chaise
    le tabouret
    la table basse
    les rideaux
    la fenêtre
    le tableau
    le fauteuil
    la chaîne HIFI
    les enceintes
    la bibliothèque
    le plafond
    les murs
    la moquette

  • Le repas

  • Les légumes
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les principaux légumes :
    l'artichaut
    le poivron
    le chou
    le chou-fleur
    le maïs
    le concombre
    la laitue
    l'aubergine
    les haricots verts
    les oignons
    les petits pois
    la citrouille
    les radis
    les betteraves
    la courgette
    le poireau
    l'ail
    la tomate
    la carotte
    les pommes de terre
    l'endive

  • Les couleurs

  • Les couleurs niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
  • Les couleurs niv 2
    Niveau : de CP à CM2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu clair ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
    Où est le cercle turquoise ?
    Où est le cercle bleu foncé ?
    Où est le cercle violet ?
    Où est le cercle beige ?

  • Autres

  • A l'école
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    le sac à dos
    la corbeille à papier
    le tableau
    le cartable
    le crayon noir
    les crayons de couleurs
    le stylo
    le pinceau
    le morceau de craie
    la gomme
    la carte
    le livre
    le cahier
    le surligneur
    le tube de peinture
    le taille-crayon
    la règle
    le bureau
    les ciseaux
    la chaise
    l'ordinateur
    la trousse
  • Expressions et émotions niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Je suis en colère
    Je suis content
    Je suis heureux
    Je suis triste
    j'ai peur
    Je suis malade
    Je suis surpris
    Je suis fatigué
  • Expressions et émotions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Je suis en colère
    J'ai froid
    Je pleure
    Je suis content
    J'ai faim
    Je suis heureux
    Je suis amoureux
    Je suis triste
    j'ai peur
    Je suis timide
    Je suis malade
    Je suis endormi
    Je suis surpris
    J'ai soif
    Je suis fatigué
    Je suis inquiet
  • La famille
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les parents d'une personne :
    la grand-mère
    le grand-père
    l'oncle
    la mère
    le père
    la tante
    la cousine
    la belle-s?ur
    le frère
    la s?ur
    le beau-frère
    la femme
    le neveu
    la nièce
    la fille
    le fils
  • Le paysage
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    le lac
    les rivières
    la mer
    les montagnes
    les collines
    la plaine
    le village
    les bois
    la plage
    les nuages
    la neige
    la pluie
    le soleil
    la lune

Math

  • Calcul

  • Les problèmes

  • Petits problèmes de calcul niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Résoudre quelques problèmes avec des additions
    (Environ 150 problèmes différents)
  • Petits problèmes de calcul niv 2
    Niveau : de CP à CE2

    Résoudre quelques problèmes avec des soustractions
    (Environ 150 problèmes différents)
  • Petits problèmes de calcul niv 3
    Niveau : de CP à CE1

    Résoudre quelques problèmes avec des additions et des soustractions
    (Environ 300 problèmes différents)
  • Quelle opération utiliser ? niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions

  • Les additions

  • Les additions niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE1

    Additions de nombres à un chiffre
  • Les additions niv 2
    Niveau : de CP à CM1

    Additions du type mm+n

  • Les soustractions

  • Les soustractions niv 1
    Niveau : de CP à CE2

    Soustractions de nombres à un chiffre
  • Les soustractions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Soustractions du type mm-n

  • Les divisions

  • Les divisions niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
  • Les divisions niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10

  • Toutes les opérations

  • CALCUL NIV 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Mélange d'opérations de niveau 1
    - 3 additions du type mm+n
    - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type m x n
    - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5

  • Tables de multiplications

  • Tables à compléter

  • Tables à compléter 01 : Table de 10
    Niveau : de CP à CE2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 02 : Table de 2
    Niveau : de CP à CE2

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 03 : Table de 3
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 04 : Table de 4
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 05 : Tables de 3 et 5
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 06 : Tables de 4 et 6
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre
  • Tables à compléter 07 : Tables de 5 et 7
    Niveau : de CE1 à CM1

    Compléter les tables de multiplication proposées avec les nombres rangés en désordre

  • Tables uniques

  • Multiplications : Table de 10
    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 10
  • Multiplications : Table de 2
    Niveau : de CP à CM2

    Multiplications : Table de 2
  • Multiplications : Table de 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 3
  • Multiplications : Table de 4
    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 4
  • Multiplications : Table de 5
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 5

  • Tables mélangées

  • Multiplications : Tables de 2, 5, 10
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Tables de 2, 5, 10

  • Algèbre

  • Ranger les nombres

  • Ranger les nombres 03 : de 100 à 1 000
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CE2

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Nombres de 100 à 1000

  • Géométrie

  • Les figures géométriques

  • Les figures géométriques niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone

  • Numération

  • Initiation

  • Nombres et quantités niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 1 : quiz avec des nombres de 31 à 68
  • Nombres et quantités niv 2
    Niveau : de CP à CE1

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 2 : quiz avec des nombres de 51 à 98

  • Numération arabe

  • Centaines, dizaines et unités niv 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel est le chiffre des dizaines dans 513 ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 7 dizaines, 8 unités et 2 centaines ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?

  • Écriture des nombres

  • L'écriture des nombres niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 1 à 21 et les dizaines.
  • L'écriture des nombres niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 29 à 999.
  • L'écriture des nombres niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 1000 à 9999.
  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 1
    Niveau : de CP à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 1 à 20
  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 21 à 50
  • Les nombres en chiffres et en lettres niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 51 à 99

  • Numération romaine

  • Les chiffres romains niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 1 à 30

  • Monnaie, Mesures et durées

  • Monnaie

  • Remplir le porte-monnaie niv 1
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent ronde, sans centime, avec des pièces de 1 et 2 euros
  • Remplir le porte-monnaie niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
  • Remplir le porte-monnaie niv 3
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 4
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 5
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes et en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Rendre la monnaie niv 1
    Niveau : CE2-CM1

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme ronde à rendre sur 5, 10 ou 20€
  • Rendre la monnaie niv 2
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
  • Rendre la monnaie niv 3
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet

  • Les heures

  • Quelle heure est-il ?
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les heures en chiffres et en lettres
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Quelle heure est-il ? (dictée)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en chiffres
  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en lettres

  • Problèmes de durées

  • Petits problèmes de durées niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 1 : avec des heures pleines (12h00 + 2h00)

Histoire-Géo

  • GEO : Belgique

  • Géographie de la Belgique

  • Provinces de Belgique
    Sur une carte de la Belgique, localiser les provinces

  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Géo. physique de la France niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.

  • Géo : Canada

  • Géographie du Canada

  • Géographie physique du Canada niv 1
    Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada

  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • L'Europe de l'Ouest
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

    Nommer leurs capitales.
  • La France et ses voisins
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser la France
    - sur une carte du monde
    - sur une carte de l'Europe

    Localiser Paris sur la carte de France.

    Localiser les pays voisins de la France :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

    Nommer leur capitale.

  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Continents et océans
    Niveau : de CP à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
  • Les continents
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.
  • Les océans
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.

  • Géographie humaine

  • Grands pays du monde niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.

  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Les grandes périodes historiques
    Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine

SVT

  • Biologie humaine

  • Généralités

  • Anatomie simple niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
  • Anatomie simple niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - le foie
    - le pancréas
    - les reins
    - la rate
    - la langue
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
    - la vessie
    - l'oesophage
    - la vésicule biliaire
    - les tendons
    - l'appendice

  • Le squelette

  • Le squelette niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les épaules
    les bras
    les jambes
    le thorax

  • Le système respiratoire

  • Le système respiratoire niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon

  • Le système digestif

  • Le système digestif
    Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus

  • Terre

  • Séismes et volcans

  • Les séismes
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître :

    - L'épicentre
    - L'hypocentre
    - La faille

    Plus 5 questions QUIZ
  • Les volcans
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Quiz : Les saisons
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Questions sur le cycle des saisons
  • Tectonique et volcanisme niv 1
    Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans

  • Environnement proche

  • Le cycle de l'eau
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations

  • Astronomie

  • Astronomie

  • Où sont les planètes ?
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Quiz : le système solaire niv 2
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire
  • Texte à trous : le système solaire
    Niveau : CM1-CM2

    Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.

  • Le monde vivant

  • Classification du vivant

  • Animal, végétal ou minéral ?
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers êtres vivants entre règnes animal, végétal et minéral
    160 éléments différents possibles
    Sont présentés :
    - un mammifère
    - un oiseau
    - un poisson
    - un insecte
    - un crustacé
    - un reptile
    - un coquillage
    - un arbre
    - une plante
    - un fruit ou un légume
    - deux éléments minéraux (rocheux, cristallins ou métalliques)
  • Carnivores, herbivores ou omnivores ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur régime alimentaire (carnivore, herbivore ou omnivore)
    60 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 1
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - reptile
    - insecte

    60 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 2
    Niveau : CE1-6e

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - poisson
    - reptile
    - amphibien
    - insecte
    - mollusque
    - crustacé

    80 animauxs différents possibles
  • Ovipares ou vivipares ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur mode de reproduction : Ovipare ou vivipare
    100 animauxs différents possibles
    Sont présentés :
    - quatre mammifères
    - deux oiseaux
    - deux reptiles
    - un poisson
  • Vertébrés ou invertébrés ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux en Vertébrés ou invertébrés
    125 animauxs différents possibles
  • Vivant ou non vivant ?
    Niveau : CP-CE1

    Classer 11 êtres et objets en Vivant et Non Vivant.
    215 éléments différents possibles
    Sont présentés :
    - un mammifère
    - un oiseau
    - un animal marin
    - un insecte
    - un arbre
    - une plante
    - un véhicule
    - un outil
    - un objet usuel
    - un vêtement
    - un élément météorologique ou minéral

  • Reproduction et cycles de vie

  • Les cycles de la vie 1
    Niveau : CE1-CM2

    Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des grenouilles, des papillons, et des poules.
  • Les cycles de la vie 2
    Niveau : CE1-CM2

    Jeux drag n'Drop sur les différentes étapes de la vie des des tortues, des coccinelles et des poissons.

Anglais

  • Vocabulaire illustré

  • Human body

  • The Body lvl 0
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the hand
    the feet
    the legs
    the head
    the shoulders
    the arms
    the fingers
  • The Body lvl 1
    Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • The Face lvl 1
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears

  • Colors

  • Colors beginner lvl 1
    De GS à CE1

    Trouver les couleurs simples exprimées en anglais
    Level 1 : red, blue, green, black, white
  • Colors beginner lvl 2
    De GS à CE1

    Trouver les couleurs simples exprimées en anglais
    Level 2 : red, blue, green, black, white, pink, yellow, orange.