• Conjugaison

  • Le présent

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Le futur

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • L'imparfait

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Le passé composé

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le passé simple

  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Le plus-que-parfait

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'impératif

  • Niveau : de CM2 à 2de

    Conjuguer les verbes à l'impératif avec la personne demandée
  • Conditionnel et subjonctif

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne forme du conditionnel passé pour des verbes inclus dans des phrases
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Choisir la bonne forme du conditionnel présent pour des verbes inclus dans des phrases
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne forme du subjonctif présent pour des verbes inclus dans des phrases
  • Pour les FLE

  • Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases
  • Autres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 4e

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
    - Conditionnel
    - Impératif
  • Grammaire

  • Vocabulaire d'analyse grammaticale

  • Niveau : de 6e à 5e

    Définitions des termes du vocabulaire d'analyse grammaticale
  • Les Homophones

  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Les catégories grammaticales

  • Niveau : de 6e à 2de

    Choix entre dont, qui, auquel, lequel, où, que à intégrer au sein de phrases.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir le type des déterminants proposés dans des phrases.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Déterminer si une phrase est déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir le type des pronoms proposés dans des phrases.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Déterminer si le mot "Leur" est un pronom ou un déterminant dans les phrases proposées.
  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase
  • Les valeurs des temps

  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître la valeur des verbes au présent
    Vérité générale, habitude, passé ou futur proche, etc...
  • Fonction et nature des mots

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles.
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Identifier la nature des C.O.D proposés dans des phrases
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Cliquer sur le C.O.D dans les phrases proposées
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
  • Féminins et pluriels

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Accords

  • Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les règles des accords
    - des adjectifs simples
    - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Trouver les bons accords des participes
    Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Trouver les bons accords des participes
    Certains cas simples et d'autres plus compliqués, avec COD antéposé, verbe pronominal et lettre muette sur les participes en i
  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Niveau : de CM2 à 6e

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 5e

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27
  • Orthographe - dictée

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
  • Niveau : de 6e à 5e

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27
  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • Niveau : de CE2 à 5e

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Les consonnes simples ou doubles

  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Verbes à consonnes doubles, comme Carreler, Ramollir etc...
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Autres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Prépositions, adverbes, conjonctions et pronoms invariables
  • Culture et Littérature

  • Le théâtre

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.
  • Vocabulaire d'analyse littéraire

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 5e

    Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
  • Autres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Trouver quel sens ont les expressions mythologiques proposées.
  • Nombres, dates et heures

  • Les heures

  • Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Français
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Vocabulaire écrit

  • L'ordre alphabétique

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Certains mots ont les deux ou les trois premières lettres identiques.

    45 séries de mots différentes possibles
  • Adjectifs

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Verbes et adverbes

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Mots courants

  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Autres

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Calcul

  • Les problèmes

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions, multiplications et divisions
  • Les additions

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Additions à trois termes nn+nn+nn
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Additions de nombres décimaux
  • Les soustractions

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Soustractions de nombres décimaux
  • Les multiplications

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type m x n
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mmm x nn
  • Niveau : de CM2 à 4e

    Multiplications de nombres décimaux
  • Les divisions

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Toutes les opérations

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 2
    - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
    - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 3
    - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
    - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
    - 2 multiplications du type mmm x nn
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Tables de multiplications

  • Tables uniques

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 4
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 5
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 7
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 8
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 9
  • Tables mélangées

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Tables de 2, 5, 10
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 3, 4, 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 6, 7, 8
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 7, 8, 9
  • Algèbre

  • Les décimaux

  • Niveau : CM1-6e

    Addition de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule
    Exemple : 4,32 + 4,6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Calculs décimaux
    Ecrire le décimal manquant d'une opération.
    Exemple : 2,4 + ... = 10
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux, dont un 0,x.
    Exemple : 4,5 - 0,6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule.
    Exemple : 4,7 - 2,1
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule.
    Exemple : 5,61 - 2,3
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 4e

    Manipulation des nombres décimaux :
    Les nombres décimaux multipliés ou divisés par 10, 100 et 1000.
  • Les fractions

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Manipulation de fractions :
    a/10 = ? , a/100 = ?, a/1000 = ?
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Additions de deux fractions simples
    de même dénominateur
  • Niveau : de 6e à 4e

    Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
    6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3, où le dénominateur est indiqué
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 5e

    Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
    6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Réductions de fractions dont un terme manquant est à découvrir
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Écrire en fractions les parts d'un disque
  • Niveau : de 6e à 5e

    Multiplication d'une fraction
    par un entier naturel inférieur à 100
  • Ranger les nombres

  • Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Mélange des nombres suivants : 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4, 1, 5/4, 4/3, 3/2, 5/3, 7/4, 2

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers et dixièmes : 4, 3/10, 45/10, 15/10

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers, dixièmes et centièmes : 3/10, 50/100, 3, 21/10

    40 séries différentes
  • Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Huit décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule (seulement 2 entiers différents)

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Dixièmes et centièmes en décimaux et en fraction

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-5e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Demis, tiers et quarts en décimaux et en fractions : 0,5 2/3 6/2 9/4 2,5

    40 séries différentes
  • Géométrie

  • Les droites et segments

  • Niveau : de CM1 à 6e

    Vocabulaire de base de la géométrie
    Reconnaître :
    - un point
    - un segment
    - une droite
    - deux droites sécantes
    - deux droites parallèles
    - deux droites perpendiculaires
  • Les figures géométriques

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone
    - parallélogramme
    - triangle rectangle
    - triangle isocèle
    - triangle équilatéral
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    la sphère
    le cône
    la pyramide
    le cylindre
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide
  • Aires et périmètres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de l'aire d'un disque
    À partir de son rayon ou de son diamètre
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur. Côtés inférieurs à 10 unités
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur
    Calcul de largueur d'un rectangle à partir de son aire et de sa longueur
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul liés à l'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leur périmètre
  • Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul de l'aire d'un triangle
    À partir de sa base ou de sa hauteur
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un cercle ou d'un demi-cercle à partir de son rayon ou de son diamètre
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul lié au périmètre
    Calcul du rayon ou du diamètre d'un cercle à partir de son périmètre
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un rectangle ou d'un carré à partir de ses longueur et largueur
  • Numération

  • Numération arabe

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
    - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?
  • Numération romaine

  • Niveau : de CM1 à 5e

    La numération romaine
    Nombres de 100 à 999
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    La numération romaine
    Nombres de 1000 à 2999
  • Monnaie, Mesures et durées

  • Longueur

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir, additionner et soustraire les mètres, centimètres, décimètres,
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Dans huit phrases, écrire l'unité qui convient le mieux pour définir la taille de quelque chose, du grain de sable à la distance entre deux villes.

    (85 phrases différentes)
  • Poids

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir, additionner et soustraire les grammes, centigrammes,
  • Capacité

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Problèmes de durées

  • Niveau : de CM1 à 6e

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 5 : avec des tranches de 10 mn avec conversion de minutes en heures (12h30 + 2h40)
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 6 : avec des tranches de 05 mn avec conversion de minutes en heures (12h35 + 2h45)
  • Géo : Généralités

  • Les villes

  • Niveau : 6e et 5e

    Ajouter les légendes à un schéma d'organisation d'une ville.
  • GEO : Belgique

  • Géographie de la Belgique

  • Sur une carte de la Belgique, localiser les arrondissements
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique de la Belgique
  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.
  • Niveau : de 5e à 1ere

    Les massifs et bassins français :
    Alpes, Massif central, Jura, Vosges, massif Armoricain, Bassin Parisien, Bassin Aquitain.

    Les grands fleuves et leurs affluents :
    Loire, Rhin, Rhône, Seine, Garonne, Dordogne, Adour, Tarn, Lot, Cher, Vienne, Sarthe, Oise, Marne, Somme, Moselle, Meuse, Saône, Isère, Durance, Allier.
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser :
    Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse.
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Localiser :
    Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Strasbourg, Montpellier, Toulouse, Toulon, Rennes, Reims, Le Havre, Grenoble, Clermont-Ferrand, Tour et Dijon.
  • Niveau : de CM2 à 2de

  • Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les régions françaises
    Localiser les régions françaises issues du redécoupage de 2016.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les 22 régions métropolitaines, et les 5 régions d'Outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte).
  • Géo : Canada

  • Géographie du Canada

  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada
  • Localiser les principaux éléments de la géographie physique du Canada
  • Localiser les plus grandes villes du Canada sur une carte :
    Halifax
    Québec
    Montréal
    Ottawa
    Toronto
    Winnipeg
    Calgary
    Vancouver
  • Localiser les plus grandes villes du Canada sur une carte :
    Saint-Jean
    Halifax
    Charlottetown
    Fredericton
    Québec
    Montréal
    Ottawa
    Toronto
    Thunder Bay
    Sandy Lake
    Churchill
    Winnipeg
    Regina
    Saskatoon
    Edmonton
    Calgary
    Vancouver
    Victoria
    Whitehorse
    Yellowknife
    Iqaluit
    Resolute
  • Sur une carte du Canada, localiser les provinces
  • Localiser les provinces et les plus grandes villes du Canada sur une carte
  • Géographie du Québec

  • Sur une carte du Québec, localiser les régions
  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Localiser :
    les 28 pays de l'Union Européenne.

    Nommer leurs capitales.
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les 28 pays de l'UE et leurs capitales.
  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Les grands fleuves du monde :
    Mississippi, Amazone, Danube, Nil, Congo, Yangtsé, fleuve Jaune, Mékong, Amour, Gange, Indus, Euphrate, Volga.

    Les grands massifs et régions :
    Himalaya, Andes, Alpes, Oural, Caucase, mont. Rocheuses, Sahara, Gobi, Kalahari, Amazonie, forêt d'Afr. centrale, plaine germano-polonaise, Sibérie, Australie, Groenland.

    Les mers :
    Méditerranée, mer Noire, mer Rouge, Caspienne, mer du Japon, mer des Caraïbes, baie d'Hudson, golfe Persique, golfe du Mexique.

    Les grands isthmes et détroits :
    Suez, Panama, Gibraltar.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Les grands massifs et régions du monde :
    Montagnes rocheuses, Andes, Alpes, Himalaya, Sahara, désert de Gobi, désert du Kalahari et Amazonie.

    Les grands fleuves :
    Mississippi, Amazone, Nil, Congo et Yangtzé.
  • Géographie humaine

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser :

    Les pays les plus riches :
    USA, Union Européenne, Japon, Canada, Australie, Nouvelle-Zélande.

    Les grands pays émergents :
    Chine, Inde, Russie, Brésil, Argentine, Corée du Sud, Indonésie, Afrique du Sud, Turquie, Iran, Mexique.

    Pays producteur de pétrole :
    Arabie Saoudite.

    Les pôles dominants :
    Le pôle Amérique du Nord, le pôle Europe Occidentale, le pôle Asie Orientale.

    Les grandes villes économiques :
    New-York, Los Angeles, Mexico, Brasilia, New Delhi, Mumbai, Séoul, Tokyo, Pékin, Buenos Aires, Johannesbourg, Camberra, Wellington, Ottawa, Moscou, Londres, Paris, Berlin.

    Les trois grands océans :
    Atlantique, Pacifique, Indien.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada, plus le Mexique, l'Australie et le Japon.

    Nommer leurs capitales.
  • Classer les pays selon leur continent
    Niveau 1 : 12 pays choisis parmi les 40 pays les plus connus.
    Choix entre :
    - Europe
    - Afrique
    - Amérique
    - Asie
  • Classer les pays selon leur continent
    Niveau 2 : 12 pays choisis parmi les 80 pays les plus connus.
    Choix entre :
    - Europe
    - Afrique
    - Amérique
    - Asie
  • Classer les pays selon leur continent
    Niveau 3 : 12 pays choisis parmi 140 pays.
    Choix entre :
    - Europe
    - Afrique
    - Amérique
    - Asie
  • Classer les pays selon leur continent
    Niveau 3 : Choix entre :
    - Europe
    - Afrique
    - Amérique du Nord
    - Amérique du Sud
    - Asie
    - Océanie
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Localiser :
    - Les continents et les océans
    - Les lignes remarquables
    - Les principaux fleuves
    - Les principaux pays du monde.
  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire

    - Les peintures de Lascaux
    - La bataille d'Alésia
    - La naissance de Jésus
    - Le baptême de Clovis
    - Le couronnement de Charlemagne
    - Le sacre de Hugues Capet
    - Jeanne d'Arc à Orléans
    - La découverte du Nouveau Monde
    - La bataille de Marignan
    - La révolution française
    - Le début de la première guerre mondiale
    - Le début de la deuxième guerre mondiale
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine
  • Niveau : de CM1 à Terminale

    Savoir à quel siècle appartient une année
  • Histoire antique

  • L'Orient ancien

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Carte : l'Égypte et la Mésopotamie
    Où est l'Euphrate ?
    Où est le Tigre ?
    Où est le Jourdain ?
    Où est le Nil ?
    Où est l'Égypte ?
    Où est la Mésopotamie ?
    Où est la Phénicie ?
    Où est la mer Méditerranée ?
    Où est le golfe Persique ?
    Où est la mer Rouge ?
    Où est le croissant fertile ?
    Où est Ur ?
    Où est Gizeh ?
    Où est Babylone ?
  • Niveau : 6e

    Localiser les principaux éléments du site antique de Ur
    l'Euphrate
    les ports
    la ziggourat
    le palais royal
    les remparts du domaine royal
  • Niveau : 6e

    Localiser les différents monuments du plateau de Gizeh et les éléments d'une pyramide
    - Sur le plateau :
    la pyramide de Khéops
    la pyramide de Khéphren
    la pyramide de Mikérinos
    le Sphinx
    - Dans la pyramide :
    l'entrée de la pyramide
    la chambre du roi
    la grande galerie
    la chambre de la reine
    la chambre souterraine
    les conduits d'aération
  • Niveau : 6e

    Quiz sur l'Égypte ancienne
    Questions sur le Nil, les pharaons, les pyramides, les hiéroglyphes, les scribes, le Sphinx.
  • Niveau : 6e

    Questions sur les débuts de l'écriture
    Reconnaître un texte cunéiforme, hiéroglyphique, pictographique ou phénicien, les supports et les utilisations de l'écriture
  • Niveau : 6e

    Quiz sur les civilisations mésopotamiennes et égyptienne
    Questions sur la naissance de l'écriture, les grands fleuves, l'art, les ziggourats et les pyramides
  • La Grèce antique

  • Niveau : 6e et 2de

    Carte : Savoir localiser les principales zones et villes du monde grec
    la mer Méditerranée
    la mer Noire
    l'empire carthaginois
    le monde celte
    l'Étrurie
    la Grande Grèce
    l'Égypte
    la Grèce
    la zone d'influence grecque
    la Corse
    la Sardaigne
    la Sicile
    la Crète
    Chypre
    Massalia
    Syracuze
    Byzance
    Cyrène
    Athènes
    Sparte
    Phocée
    Troie
  • Niveau : 6e

    Localiser Athènes et ses principaux éléments sur trois images distinctes :

    La carte de l'Attique
    Athènes
    Le Pirée
    Marathon
    Salamine

    le centre d'Athènes
    l'Acropole
    l'Héliée
    le Bouleutérion
    le temple d'Héphaïstos
    la Pnyx
    la route des Panathénées
    l'Agora

    l'Acropole
    le Parthénon
    l'Érechthéion
    la statue d'Athéna Promachos
    les Propylées
    le temple d'Athéna Niké
  • Niveau : 6e

    Localiser les principaux monuments de l'Acropole d'Athènes
    le Parthénon
    l'Érechthéion
    la statue d'Athéna Promachos
    les Propylées
    le temple d'Athéna Niké
  • Niveau : 6e

    Localiser les principaux monuments du sanctuaire de Delphes
    le théâtre
    le temple d'Apollon
    les trésors des différentes cités
    l'enceinte sacrée
    l'autel d'Apollon
    la Voie sacrée
    la grande statue d'Apollon
    Les questions peuvent être posées sous la forme :
    Où se déroulent les joutes littéraires ?
    Où est rendu l'oracle de la Pythie ?
    Où sont faits les sacrifices ?
  • Niveau : 6e

    Localiser les principaux bâtiments du site d'Olympie
    la palestre
    le stade
    le gymnase
    l'autel de Zeus
    les trésors des cités

    le temple d'Héra
    le sanctuaire du héros Pélops
    le siège du conseil olympique
    le temple de Zeus

    Les questions sont parfois présentées sous la forme :
    Où se déroulaient les épreuves de combat ?
    Où se déroulaient les épreuves de saut ?
    Où se déroulaient les courses ?
    Où se déroulaient les épreuves de lancer ?
    Où se faisaient les sacrifices à Zeus ?
    Où se faisaient les offrandes des cités ?
  • Niveau : 6e

    Reconnaitre les différents éléments d'un temple grec :

    les acrotères
    l'architrave
    les chapiteaux des colonnes
    la corniche
    le crépis
    l'entablement
    la frise
    les fûts des colonnes
    les métopes
    le naos
    le péristyle
    le pronaos
    le trésor
    les triglyphes
    le tympan

    Distinguer les trois ordres architecturaux antiques :

    l'ordre dorique
    l'ordre ionique
    l'ordre corinthien
  • Niveau : 6e

    Questions sur les personnages et les évènements de l'Iliade et de l'Odyssée
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Quiz sur le sanctuaire de Delphes
    Questions sur le site de Delphes et sur son oracle
  • Niveau : 6e

    Quiz sur le sanctuaire d'Olympie
    Questions sur le site antique d'Olympie et sur les Jeux olympiques antiques
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Connaître les guerres médiques
    Questions sur les Grecs et leurs ennemis, Marathon, Salamine, les trières.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Connaître les institutions d'Athènes au Ve siècle av. J.-C.
    Questions sur l'Ecclésia, l'Héliée, la Boulè, les stratèges, les citoyens, les métèques, l'Acropole.
  • Alexandre le Grand

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Questions sur Alexandre et ses conquêtes
  • Le monde romain

  • Niveau : 6e et 2de

    Carte : l'empire romain au IIe
    Où est la mer Méditerranée ?
    Où est la mer Noire ?
    Où est la mer du Nord ?
    Où est l'océan Atlantique ?
    Où est la Gaule ?
    Où est la Gaule belgique ?
    Où est la Gaule lyonnaise ?
    Où est la Gaule aquitaine ?
    Où est la Gaule Narbonnaise ?
    Où est la Bretagne ?
    Où est l'Italie ?
    Où est l'Espagne ?
    Où est l'Asie ?
    Où est la Judée ?
    Où est l'Égypte ?
    Où est la Grèce ?
    Où est le mur d'Hadrien ?
    Où est le Limes ?
    Où est Lyon ?
    Où est Carthage ?
    Où est Rome ?
    Où est Byzance ?
    Où est Jérusalem ?
    Où est Athènes ?
    Où est le Rhin ?
    Où est le Danube ?
    Où est l'Euphrate ?
    Où est le Nil ?
  • Niveau : 6e

    Carte des grands empires du IIe siècle après J.-C.
    Localiser :
    - l'Empire romain
    - l'Empire parthe
    - l'Empire kouchan
    - l'Empire des Han
    - Changan
    - Bactres
    - Rome
    - Séleucie
    - l'Afrique
    - l'Europe
    - le Moyen-Orient
    - l'Inde
    - l'Asie centrale
    - la Chine
    - la mer Méditerrannée
    - l'océan Atlantique
    - l'océan Indien
    - l'océan pacifique
    - la grande muraille de Chine
    - les routes de la soie terrestres
    - les routes de la soie maritimes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Questions sur les institutions de la république romaine
  • Niveau : 6e

    Questions sur Rémus, Romulus et la fondation de Rome
  • Niveau : 6e

    La numération romaine
    Nombres de 1 à 30
  • Niveau : 6e

    La numération romaine
    Nombres de 30 à 100
  • Niveau : 6e

    Reconnaître les principaux types de monuments romains et connaître leur fonction
    un forum
    un théâtre
    un aqueduc
    un cirque
    un arc de triomphe
    un temple
    une villa
    une insula
    les termes
    un stade
  • Les premières religions monothéistes

  • Niveau : 6e

    Quiz sur le peuple hébreux, l'histoire de leurs royaumes en Palestine, la Torah
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 6e

    Quiz sur les Jésus, les débuts du Christianisme et ses relations avec Rome
  • Histoire moderne

  • L'Europe et le Monde

  • Compléter la légende d'une carte sur les Canadas en 1791
  • Biologie humaine

  • Le système respiratoire

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon
  • Le système digestif

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus
  • Terre

  • Séismes et volcans

  • Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
  • Environnement proche

  • Niveau : 6e

    Texte à trous sur le sol, ses différentes couches, la décomposition de la matière
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations
  • Niveau : 6e

    Mots croisés sur le vocabulaire du sol, de ses habitants et des phénomènes de décomposition de la matière organique.
  • Astronomie

  • Astronomie

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire
  • Niveau : CM1-CM2

    Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.
  • Le monde vivant

  • Classification du vivant

  • Niveau : CE2-6e

    Classer divers animaux selon leur classe.
    120 animauxs différents possibles
  • Evolution

  • Niveau : 6e et 3e

    Remplir un texte à trou sur les espèce d'êtres vivants, les caractères communs entre elles, et leur typologie.
  • Niveau : CM2 et 6e

    Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants
  • Niveau : 6e et 3e

    Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants
  • Niveau : 6e et 3e

    Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
    - eucaryotes
    - procaryotes
    - unicellulaires
    - pluricellulaires

    Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique.
  • Chimie

  • Généralités

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : 5e

    Distinguer les différents changements d'états de la matière :

    - La sublimation
    - La condensation
    - La vaporisation
    - La liquéfaction
    - La fusion
    - La solidification
  • Géographie

  • Maps

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Sur une carte des îles britanniques, localiser les grandes régions et les pays ainsi que les principales villes. Reconnaitre les drapeaux
  • Conjugaison

  • Tenses

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Choisir parmi deux possibilités la bonne forme du verbe to be intégré dans une phrase.
  • Les auxiliaires

  • Niveau : de 6e à 5e

    Trouver les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
  • Niveau : de 6e à 5e

    Écrire les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
  • Irregular Verbs

  • Practice : Irregular Verbs

  • Niveau : de 6e à 5e

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Choisir la bonne formule parmi 3 propositions
  • Write It

  • Niveau : de 6e à 5e

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Dans ce jeu il faut écrire les réponses
  • Grammaire

  • Genitive

  • Niveau : de 6e à 4e

    Les principes de base de l'emploi du génitif
    - Singulier et pluriel
    - Personne, animaux et objets
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
    Les principes de base de l'emploi du génitif
    - Singulier et pluriel
    - Personne, animaux et objets
  • Pluriels

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Questions sur les pluriels irréguliers
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire les pluriels irréguliers
  • Others

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Emploi des pronoms personnels dans un phrase
  • Niveau : de 6e à 3e

    Emploi des pronoms possessifs dans un phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Utiliser many ou much dans de courtes phrases
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir entre les prépositions in et on placées dans des phrases simples.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Utiliser some ou any dans de courtes phrases
  • Orthographe

  • Dictation

  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Nombres, dates et heures

  • Find the numbers

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Write the numbers

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 20 à 50
  • Niveau : de 6e à 3e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999
  • The numbers - dictation

  • Niveau : de CE2 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Dates

  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français
  • Hours

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 3e

    Lire l'heure en Anglais
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Lire l'heure en Anglais
    Lire l'heure sur un cadran.
  • Vocabulaire écrit

  • Adjectives

  • Niveau : de 6e à 3e

    Traduire les mots proposés
  • Antonymes

  • Niveau : de 6e à 5e

    Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi deux choix
  • Niveau : de 6e à 5e

    Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix
  • Traductions (Pendu)

  • Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 4e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Niveau : de 6e à 3e

    Traduire les mots proposés
  • Traductions (mots croisés)

  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les adverbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur le vocabulaire de l'allimentaion
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur le vocabulaire de l'alimentaion
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les noms des métiers
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur le vocabulaire de localisation
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Vocabulaire illustré

  • Animals

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les animaux :

    - the dog
    - the cat
    - the wolf
    - the bear
    - the fox
    - the horse
    - the donkey
    - the cow
    - the ox
    - the goat
    - the pig
    - the boar
    - the rabbit
    - the mouse
    - the sheep
    - the lamb
    - the hen
    - the rooster
    - the chick
    - the pigeon
    - the duck
    - the eagle
    - the seagull
    - the shark
    - the dolphin
    - the orca
    - the whale
    - the turtle
    - the fishes
  • Food

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    the tomatoes
    the bananas
    the apple
    the orange
    the lemon
    the fish
    the chicken
    the bread
    the ice-cream
    the water
    the orange juice
    the milk
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :

    - the tomatoes
    - the carrots
    - the salad
    - the potatoes
    - the mushrooms
    - the bananas
    - the orange
    - the apple
    - the pear
    - the lemon
    - the cherries
    - the grape
    - the fish
    - the chicken
    - the tart
    - the roastbeef
    - the glass
    - the bottle
    - the bowl
    - the cup
    - the butter
    - the bread
    - the ice-cream
    - the plate
    - the fork
    - the knife
    - the spoon
    - the salt
    - the pepper
    - the beer
    - the wine
    - the water
    - the orange juice
    - the coffee
    - the milk
    - the tea
  • Food (voice only)

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles
    En audio seulement.
  • Human body

  • Niveau : de 6e à 3e

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - the stomach
    - the liver
    - the pancreas
    - the small intestine
    - the large intestine
    - the lungs
    - the kidneys
    - the spleen
    - the heart
    - the brain
    - the tongue
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the elbows
    the hand
    the feet
    the legs
    the thighs
    the head
    the neck
    the shoulders
    the arms
    the fingers
    the belly
    the knees
    the toes
    the chest

    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    temples

    the nails
    the palm
    the back of the hand
    the thumb
    the index finger
    the middle finger
    the ring finger
    the little finger
    the wrists

    the ankles
    the calves
    the cheeks
    the forearms
    the heels
    the nape of the neck
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    the temples
  • Human body (voice only)

  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du visage
    En audio seulement.
  • In the house

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :

    - the pair of trainers
    - the cap
    - the belt
    - the hat
    - the socks
    - the shirt
    - the suit
    - the tie
    - the scarf
    - the gloves
    - the skirt
    - the glasses
    - the swimsuit
    - the coat
    - the trousers
    - the umbrella
    - the jumper
    - the dress
    - the sweater
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaitre les sous-vêtements et accessoires :
    - the panties
    - the high heels
    - the bra
    - the nightie
    - the night shirt
    - the stockings
    - the leotard
    - the pearl necklace
    - the ring
    - the beads necklace
    - the bracelet
    - the earrings
    - the chain
    - the boxer short
    - the briefs
    - the tank top
    - the vest
    - the slippers
    - the tights
    - the pantyhose
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    the bedroom
    the kitchen
    the bathroom
    the living-room
    the windows
    the bed
    the table
    the couch
    the stairs
    the rug
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

    the bedroom
    the kitchen
    the attic
    the garage
    the bathroom
    the living-room
    the roof

    et les éléments de l'intérieur :

    the cupboard
    the stairs
    the sink
    the armchair
    the windows
    the cooker
    the fridge
    the lamp
    the washbasin
    the dishwasher
    the bed
    the mirror
    the sofa
    the table
    the picture
    the carpet
    the TV set
    the toilets
    the car
  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    the blender
    the teapot
    the bin
    the glasses
    the sponge
    the coffee machine
    the frying pans
    the saucepans
    the toaster
    the microwave oven
    the drawers
    the cupboards
    the freezer
    the fridge
    the oven
    the sink
    the dishwasher
    the dishwashing liquid
    the bread knife
    the cooker
    the shelves
    the slotted spatula
    the rolling pin
    the plates
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
    the sofa
    the pillows
    the TV
    the fireplace
    the chair
    the stool
    the coffee table
    the curtains
    the window
    the picture
    the armchair
    the stereo system
    the speakers
    the bookcase
    the ceiling
    the walls
    the carpet
  • In the house (voice only)

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon
    En audio seulement.
  • Colors

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the light blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
    Where is the turquoise circle?
    Where is the dark blue circle?
    Where is the purple circle?
    Where is the beige circle?
  • Others

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    a schoolbag
    a pen
    a pencil
    a rubber
    a book
    a ruler
    a backpack
    scissors
    a chair
    a pencil-case
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    a backpack
    a waste paper basket
    a blackboard
    a schoolbag
    a pencil
    colored pencils
    a pen
    a paintbrush
    a piece of chalk
    a rubber
    a map
    a book
    a copybook
    a highlighter
    a paint tube
    a sharpener
    a ruler
    a desk
    scissors
    a chair
    a computer
    a pencil-case
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Quiz sur les hobbies
    Reconnaître :
    running
    playing football
    singing
    dancing
    drawing
    riding a bike
    sleeping
    cooking
    swimming
    playing video games
    watching TV
    reading
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    the grandmother
    the grandfather
    the uncle
    the mother
    the father
    the aunt
    the cousin
    the sister-in-law
    the brother
    the sister
    the brother-in-law
    the wife
    the nephew
    the niece
    the daughter
    the son
  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    the lake
    the rivers
    the sea
    the mountains
    the hills
    the plain
    the town
    the woods
    the beach
    the clouds
    the snow
    the rain
    the sun
    the moon
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les adverbes de position :

    - on
    - under
    - behind
    - in front of
    - in
    - between
    - at left
    - at right
    - against
    - next to
    - near
    - far
  • Civilisation

  • Geografia

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les communautés d'Espagne :
    Andalucía
    Aragón
    el Principado de Asturias
    las Islas Baleares
    País Vasco
    Canarias
    Castilla-La Mancha
    Cataluña
    Castilla y León
    Cantabria
    Extremadura
    Galicia
    la Comunidad de Madrid
    la Región de Murcia
    Navarra
    La Rioja
    la Comunidad Valenciana
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les communautés et les principales villes d'Espagne :
    Andalucía
    Aragón
    el Principado de Asturias
    las Islas Baleares
    País Vasco
    Canarias
    Castilla-La Mancha
    Cataluña
    Castilla y León
    Cantabria
    Extremadura
    Galicia
    la Comunidad de Madrid
    la Región de Murcia
    Navarra
    La Rioja
    la Comunidad Valenciana

    Madrid
    Barcelona
    Valencia
    Sevilla
    Zaragoza
    Málaga
    Murcia
    Palma de Mallorca
    Bilbao
    Merida
    Burgos
    La Coruña
    Córdoba
    Pamplona
  • Orthographe

  • Dictado

  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Nombres, dates et heures

  • Los números (trouver les nombres)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 10000.
  • Los números (écrire les nombres)

  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en lettres
    Les nombres de 21 à 50
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en lettres
    Les nombres de 51 à 99
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • Los números (dictée)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Las fechas

  • Niveau : de 6e à 3e

    Écrire en chiffres (format jj/mm/yyyy) les dates dictées
  • Las horas

  • Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Espagnol
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Niveau : de 6e à 2de

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    89 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    130 possibilités
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
    89 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
    130 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
    138 possibilités
  • Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
    89 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
    130 possibilités
  • Verbes et adverbes

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    36 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
    36 possibilités
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
    58 possibilités
  • Niveau : de 6e à 2de

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à terminale

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Mots courants

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les traductions des mots les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les traductions des mots les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Autres

  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Vocabulaire illustré

  • Los animales

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :
    el perro
    el gato
    el lobo
    el oso
    el zorro
    el caballo
    el burro
    la vaca
    el buey
    la cabra
    el cerdo
    el verraco
    el conejo
    el ratón
    la oveja
    el cordero
    la gallina
    el gallo
    el polluelo
    la paloma
    el pato
    el águila
    la gaviota
    el tiburón
    el delfín
    la orca
    la ballena
    la tortuga
    los peces
  • El cuerpo humano

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    las manos
    los pies
    las piernas
    la cabeza
    los hombros
    los brazos
    los dedos
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    los codos
    las manos
    los pies
    las piernas
    los muslos
    la cabeza
    el cuello
    los hombros
    los brazos
    los dedos
    el vientre
    las rodillas
    los dedos del pie
    el pecho

    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    los codos
    las manos
    los pies
    las piernas
    los muslos
    la cabeza
    el cuello
    los hombros
    los brazos
    los dedos
    el vientre
    las rodillas
    los dedos del pie
    el pecho

    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas

    las mejillas
    las fosas nasales
    las pestañas
    las cejas
    los pómulos
    la barbilla
    la manzana de Adán
    los párpados
    el labio superior
    el labio inferior
    templos

    las uñas
    la palma
    el dorso de la mano
    el pulgar
    el dedo índice
    el dedo medio
    el dedo anular
    el dedo meñique
    las muñecas

    los tobillos
    los terneros
    las mejillas
    los antebrazos
    los talones
    la nuca
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    la boca
    las orejas
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas

    las mejillas
    las fosas nasales
    las pestañas
    las cejas
    los pómulos
    la barbilla
    la manzana de Adán
    los párpados
    el labio superior
    el labio inferior
    templos
  • En la casa

  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    el dormitorio
    la cocina
    el ático
    el garaje
    el baño
    la sala de estar
    el techo
    el armario
    las escaleras
    el lavabo de la cocina
    el sillón
    las ventanas
    el horno
    la nevera
    la lámpara
    el lavabo
    el lavaplatos
    la cama
    el espejo
    los armarios de la cocina
    el sofá
    la mesa
    la pintura
    la alfombra
    el televisor
    el inodoro
    el coche
    la librería
  • Niveau : de 6e à 4e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    la liquadora
    la tetera
    la basura
    los vasos
    la esponja
    la cafetera
    los sartenes
    las perolas
    la tostadora
    el microondas
    los cajones
    los armarios
    el congelador
    el refrigerador
    el horno
    el fregadero
    el lavavajillas
    el limpiador
    el cuchillo del pan
    la cocina
    las estanterías
    la espátula
    el rodillo de cocina
    los platos
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les noms des vêtements :
    las zapatillas de deporte
    los zapatos
    la gorra
    el cinturón
    el gorro
    los calcetines
    la camisa
    el traje
    la corbata
    la bufanda
    los guantes
    la falda
    las gafas
    el bañador
    el abrigo
    el pantalón
    el paraguas
    el jersey
    el vestido
    la sudadera
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
    las pantaletas
    los zapatos de tacón
    el sostén
    el picardías
    el camisón
    las medias
    el leotardo
    el anillo
    el brazalete
    los pendientes
    la cadena
    los calzoncillos
    el slip
    la la camiseta
    el chaleco
    las zapatillas
    las pantimedias
    Los collares
  • La alimentación

  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    los tomates
    los platanos
    la manzana
    la naranja
    el limón
    el pescado
    el pollo
    el pan
    el helado
    el agua
    el zumo de naranja
    la leche
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    los tomates
    las zanahorias
    la ensalada
    las patatas
    las setas
    los platanos
    la naranja
    la manzana
    la pera
    el limón
    las cerezas
    las uvas
    el pescado
    el pollo
    la tarta
    el asado
    el vaso
    la botella
    el tazón
    la tasa
    el queso
    la mantequilla
    el pan
    el helado
    el plato
    el tenedor
    el cuchillo
    la cuchara
    la sal
    la pimienta
    la cerveza
    el vino
    el agua
    el zumo de naranja
    el café
    la leche
    el té
  • Los colores

  • Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    ¿ Dónde está el círculo blanco
    ¿ Dónde está el círculo verde
    ¿ Dónde está el círculo amarillo
    ¿ Dónde está el círculo naranja
    ¿ Dónde está el círculo marrón
    ¿ Dónde está el círculo azul
    ¿ Dónde está el círculo rojo
    ¿ Dónde está el círculo gris
    ¿ Dónde está el círculo negro
    ¿ Dónde está el círculo rosa
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    ¿ Dónde está el círculo blanco
    ¿ Dónde está el círculo verde
    ¿ Dónde está el círculo amarillo
    ¿ Dónde está el círculo naranja
    ¿ Dónde está el círculo marrón
    ¿ Dónde está el círculo azul claro
    ¿ Dónde está el círculo rojo
    ¿ Dónde está el círculo gris
    ¿ Dónde está el círculo negro
    ¿ Dónde está el círculo rosa
    ¿ Dónde está el círculo turquesa
    ¿ Dónde está el círculo azul oscuro
    ¿ Dónde está el círculo púrpura
    ¿ Dónde está el círculo beige
  • Otros

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    el lago
    los rios
    el mar
    las montañas
    las colinas
    la llanura
    la ciudad
    los bosques
    la playa
    las nubes
    la nieve
    la lluvia
    el sol
    la luna
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Estoy enfadado
    Estoy contento
    Estoy feliz
    Estoy triste
    Tengo miedo
    Estoy enfermo
    Estoy sorprendido
    Estoy cansado
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Estoy enfadado
    Tengo frío
    Lloro
    Estoy contento
    Tengo hambre
    Estoy feliz
    Estoy enamorado
    Estoy triste
    Tengo miedo
    Soy tímido
    Estoy enfermo
    Estoy dormido
    Estoy sorprendido
    Tengo sed
    Estoy cansado
    Estoy inquieto
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    la abuela
    el abuelo
    el tío
    la madre
    el padre
    la tía
    la prima
    la cuñada
    $el hermano
    la hermana
    $el cuñado
    $la mujer
    $el sobrino
    $la sobrina
    $la hira
    $el hijo
  • Grammaire

  • Genres

  • Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    75 mots simples différents
  • Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    58 mots différents
  • Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    58 mots différents
  • Orthographe

  • Diktat

  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Nombres, dates et heures

  • Die Nummern (trouver les nombres)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 10000.
  • Die Nummern (écrire les nombres)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire :
    Les nombres de 1 à 20
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire :
    Les nombres de 21 à 50
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire :
    Les nombres de 51 à 99
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • Die Nummern (dictée)

  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Datum

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français
  • Stunden

  • Niveau : de 6e à 3e

    Lire l'heure en Allemand
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les traductions des adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les traductions des adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Niveau : de 6e à 2de

    Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Verbes et adverbes

  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adverbes proposés.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un adverbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à terminale

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des verbes proposés
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des verbes proposés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Mots courants

  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés
  • Niveau : de 6e à 4e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Autres

  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Vocabulaire Illustré

  • Die Tiere

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :

    der Hund
    die Katze
    der Wolf
    der Bär
    der Fuchs
    das Pferd
    der Esel
    die Kuh
    das Rind
    die Ziege
    das Schwein
    der Eber
    der Hase
    die Maus
    das Schaf
    das Lamm
    das Huhn
    der Hahn
    das Küken
    die Taube
    die Ente
    der Adler
    die Möwe
    der Hai
    der Delphin
    der Schwertwal
    der Wal
    die Schildkröte
    die Fische
  • Der menschliche Körper

  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    la boca
    las orejas
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren

    die Wangen
    die Nasenlöcher
    die Wimpern
    die Augenbrauen
    die Wangenknochen
    das Kinn
    dem Adamsapfel
    die Augenlider
    die Oberlippe
    die Unterlippe
    Tempel
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    der Kopf
    die Schultern
    die Arme
    die Finger
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Ellenbogen
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    die Oberschenkel
    der Kopf
    der Hals
    die Schultern
    der Arme
    die Finger
    der Bauch
    die Knie
    die Zehen
    die Brust

    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Ellenbogen
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    die Oberschenkel
    der Kopf
    der Hals
    die Schultern
    der Arme
    die Finger
    der Bauch
    die Knie
    die Zehen
    die Brust

    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren

    die Wangen
    die Nasenlöcher
    die Wimpern
    die Augenbrauen
    die Wangenknochen
    das Kinn
    dem Adamsapfel
    die Augenlider
    die Oberlippe
    die Unterlippe
    Tempel

    die Nägel
    die Handfläche
    die Rückseite der Hand
    der Daumen
    der Zeigefinger
    der Mittelfinger
    der Ringfinger
    der kleine Finger
    die Handgelenke

    die Knöchel
    die Kälber
    die Wangen
    die Unterarme
    die Fersen
    die Nacken
  • Im Haus

  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    die Turnschuh
    die schuhe
    die Mütze
    der Gürtel
    der Hut
    die Socken
    das Hemd
    der Smoking
    die Krawatte
    der Schal
    die Handschuhe
    der Rock
    die Brille
    der Badeanzug
    der Mantel
    die Hose
    der Regenschirm
    der Pullover
    das Kleid
    das Sweatshirt
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaitre les pièces et les meubles de la maison :

    das Schlafzimmer
    die Küche
    der Dachboden
    die Garage
    das Badezimmer
    das Wohnzimmer
    das Dach
    der Schrank
    die Treppe
    die Spüle
    der Sessel
    die Fenster
    der Backofen
    der Kühlschrank
    die Lampe
    das Waschbecken
    die Geschirrspülmaschine
    das Bett
    das Spiegel
    der Küchenschrank
    das Sofa
    der Tisch
    die Tafel
    der Teppich
    das Fernseher
    die Toiletten
    der Wagen
    das Bücherregal
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
    das Sofa
    die Kissen
    das Fernsehen
    der Kamin
    der Stuhl
    der Hocker
    der niedrige Tisch
    die Vorhänge
    das Fenster
    das Bild
    der Sessel
    die Stereoanlage
    die Lautsprecher
    die Bücherei
    die Decke
    die Wände
    der Teppichboden
  • Das Essen

  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    die Tomaten
    die Bananen
    der Apfel
    die Orange
    die Zitrone
    der Fisch
    das Hähnchen
    das Brot
    das Eis
    das Wasser
    der Orangensaft
    die Milch
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les aliments et ustensiles :

    die Tomaten
    die Karotten
    der Salat
    die Kartoffeln
    die Pilze
    die Bananen
    die Orange
    der Apfel
    die Birne
    die Zitrone
    die Kirsche
    die Traube
    der Fisch
    das Hähnchen
    die Torte
    der Braten
    das Glas
    die Flasche
    die Schale
    die Tasse
    der Käse
    die Butter
    das Brot
    das Eis
    der Teller
    die Gabel
    das Messer
    der Löffel
    das Salz
    der Pfeffer
    das Bier
    der Wein
    das Wasser
    der Orangensaft
    der Kaffee
    die Milch
    der Tee
  • Die Farben

  • Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Wo ist der weiß Kreis?
    Wo ist der grün Kreis?
    Wo ist der gelb Kreis?
    Wo ist der orange Kreis?
    Wo ist der braun Kreis?
    Wo ist der blau Kreis?
    Wo ist der rot Kreis?
    Wo ist der grau Kreis?
    Wo ist der schwarz Kreis?
    Wo ist der pink Kreis?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    Wo ist der weiß Kreis?
    Wo ist der grün Kreis?
    Wo ist der gelb Kreis?
    Wo ist der orange Kreis?
    Wo ist der braun Kreis?
    Wo ist der hellblau Kreis?
    Wo ist der rot Kreis?
    Wo ist der grau Kreis?
    Wo ist der schwarz Kreis?
    Wo ist der pink Kreis?
    Wo ist der türkis Kreis?
    Wo ist der dunkelblau Kreis?
    Wo ist der lila Kreis?
    Wo ist der beige Kreis?
  • Andere

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    die Großmutter
    der Großvater
    der Onkel
    die Mutter
    der Vater
    die Tante
    die Kusine
    die Schwägerin
    der Bruder
    die Schwester
    der Schwager
    die Frau
    der Neffe
    die Nichte
    die Tochter
    der Sohn
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    der See
    die Flüsse
    das Meer
    die Berge
    die Hügel
    die Ebene
    die Stadt
    die Wälder
    der Strand
    die Wolken
    der Schnee
    der Regen
    die Sonne
    der Mond
  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    ich bin wütend
    ich bin froh
    ich bin glücklich
    ich bin traurig
    ich habe Angst
    ich bin krank
    ich bin überrascht
    ich bin müde
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    ich bin wütend
    ich friere
    ich weine
    ich bin froh
    ich habe Hunger
    ich bin glücklich
    ich bin verliebt
    ich bin traurig
    ich habe Angst
    ich bin schüchtern
    ich bin krank
    ich bin eingeschlafen
    ich bin überrascht
    ich habe Durst
    ich bin müde
    ich bin unruhig
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    der Rucksack
    der Papierkorb
    die Tafel
    die Schultasche
    die schwarze Kreide
    die bunten kreiden
    der Füllfederhalter
    der Pinsel
    das Stück Kreide
    der Radiergummi
    die Karte
    das Buch
    das Heft
    der Textmarker
    die Farbtube
    der Spitzer
    das Lineal
    der Schreibtisch
    die Schere
    der Stuhl
    der Computer
    das Federmäppchen
  • Civilisation

  • Geografia

  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les régions d'Italie :
    l'Abruzzo
    la Valle d'Aosta
    la Basilicata
    la Calabria
    la Campania
    l'Emilia-Romagna
    il Friuli-Venezia Giulia
    il Lazio
    la Liguria
    la Lombardia
    le Marche
    il Molise
    il Piemonte
    la Puglia
    la Sardegna
    la Sicilia
    la Toscana
    il Trentino-Alto Adige
    l'Umbria
    il Veneto
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les régions et les principales villes d'Italie :
    l'Abruzzo
    la Valle d'Aosta
    la Basilicata
    la Calabria
    la Campania
    l'Emilia-Romagna
    il Friuli-Venezia Giulia
    il Lazio
    la Liguria
    la Lombardia
    le Marche
    il Molise
    il Piemonte
    la Puglia
    la Sardegna
    la Sicilia
    la Toscana
    il Trentino-Alto Adige
    l'Umbria
    il Veneto

    Venezia
    Bologna
    Milano
    Genova
    Torino
    Firenze
    Roma
    Napoli
    Palermo
    Cagliari
  • Orthographe

  • Dettato

  • Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Nombres, dates et heures

  • I numeri (trouver les nombres)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • I numeri (écrire les nombres)

  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 20 à 50
  • Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en lettres
    Les nombres de 51 à 99
  • I numeri (dictée)

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Le date

  • Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français
  • Le ore

  • Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Italien
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à terminale

    Mots croisés sur les adjectifs les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Verbes et adverbes

  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 4e à 2nd

    Mots croisés sur les verbes les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Mots courants

  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les mots les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Mots croisés sur les mots les plus courants
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Autres

  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 4e

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Vocabulaire illustré

  • Gli animali

  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :
    il cane
    il gatto
    il lupo
    l'orso
    la volpe
    il cavallo
    l'asino
    la mucca
    il bue
    la capra
    il maiale
    il cinghiale
    il coniglio
    il topo
    la pecora
    l'agnello
    la gallina
    il gallo
    il pulcino
    il piccione
    l'anatra
    l'aquila
    il gabbiano
    lo squalo
    il delfino
    l'orca
    la balena
    la tartaruga
    i pesci
  • Il corpo umano

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    le mani
    i piedi
    le gambe
    la testa
    le spalle
    le braccia
    le dita
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    i gomiti
    le mani
    i piedi
    le gambe
    le cosce
    la testa
    il collo
    le spalle
    le braccia
    le dita
    il ventre
    i ginocchia
    gli alluci
    il petto

    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    i gomiti
    le mani
    i piedi
    le gambe
    le cosce
    la testa
    il collo
    le spalle
    le braccia
    le dita
    il ventre
    i ginocchia
    gli alluci
    il petto

    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi

    le guance
    le narici
    le ciglia
    le sopracciglia
    gli zigomi
    mento
    pomo di Adamo
    le palpebre
    il labbro superiore
    il labbro inferiore
    templi

    le unghie
    la palma
    il dorso della mano
    il pollice
    l'indice
    il dito medio
    l'anulare
    il mignolo
    polsi

    caviglie
    i vitelli
    guance
    gli avambracci
    i talloni
    la nuca
  • Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    la bocca
    gli orecchi
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi

    le guance
    le narici
    le ciglia
    le sopracciglia
    gli zigomi
    mento
    pomo di Adamo
    le palpebre
    il labbro superiore
    il labbro inferiore
    templi
  • Nella casa

  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les principaux outils :
    il martello
    la foratrice
    il cacciavite
    le forbici
    la pinza
    la vite
    il chiodo
    la cassetta degli attrezzi
    la pala
    la zappa
    l'ascia
    la scala
    il secchio
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les noms des vêtements :
    le scarpe da ginnastica
    le scarpe
    il berretto
    la cinta
    il cappello
    le calze
    la camicia
    il vestito
    la cravatta
    la sciarpa
    i guanti
    la gonna
    gli occhiali
    il costume da bagno
    il cappotto
    i pantaloni
    l'ombrello
    la maglia
    l'abito
    la felpa
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
    la mutande
    i tacchi alti
    il reggiseno
    le calze
    la calzamaglia
    l'anello
    il braccialetto
    gli orecchini
    la catena
    i pantaloni
    la slip
    la canottiera
    il giubbotto
    e pantofole
    la calzamaglia
    le collane
  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    la camera da letto
    la cucina
    l'attico
    il garage
    il bagno
    il soggiorno
    il tetto
    l'armadio
    le scale
    il lavello della cucina
    la poltrona
    le finestre
    il forno
    il frigo
    la lampada
    il lavabo
    la lavastoviglie
    il letto
    lo specchio
    i pensili della cucina
    il divano
    il tavolo
    il dipinto
    il tappeto
    il televisore
    il water
    la macchina
    la libreria
  • L'alimentazione

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    i pomodori
    le banane
    la mela
    l'arancia
    il limone
    il pesce
    il pollo
    il pane
    il gelato
    l'acqua
    il succo d'arancia
    il latte
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    i pomodori
    le carote
    l'insalata
    le patate
    i funghi
    le banane
    l'arancia
    la mela
    la pera
    il limone
    le ciliegie
    l'uva
    il pesce
    il pollo
    la crostata
    l'arrosto
    il bicchiere
    la bottiglia
    la ciotola
    la tazza
    il formaggio
    il burro
    il pane
    il gelato
    il piatto
    la forchetta
    il coltello
    il cucchiaio
    il sale
    il pepe
    la birra
    il vino
    l'acqua
    il succo d'arancia
    il caffè
    il latte
    il tè
  • I colori

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Dove è il cerchio bianco?
    Dove è il cerchio verde?
    Dove è il cerchio giallo?
    Dove è il cerchio arancione?
    Dove è il cerchio marrone?
    Dove è il cerchio blu?
    Dove è il cerchio rosso?
    Dove è il cerchio grigio?
    Dove è il cerchio nero?
    Dove è il cerchio rosa?
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    Dove è il cerchio bianco?
    Dove è il cerchio verde?
    Dove è il cerchio giallo?
    Dove è il cerchio arancione?
    Dove è il cerchio marrone?
    Dove è il cerchio blu chiara?
    Dove è il cerchio rosso?
    Dove è il cerchio grigio?
    Dove è il cerchio nero?
    Dove è il cerchio rosa?
    Dove è il cerchio celeste?
    Dove è il cerchio blu scuro?
    Dove è il cerchio viola?
    Dove è il cerchio beige?
  • Altri

  • Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    sono arrabbiato
    sono contento
    sono felice
    sono triste
    ho paura
    sono malato
    sono sorpreso
    sono stanco
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    sono arrabbiato
    ho freddo
    piango
    sono contento
    ho fame
    sono felice
    sono innamorato
    sono triste
    ho paura
    sono timido
    sono malato
    sono addormentato
    sono sorpreso
    ho sete
    sono stanco
    sono preoccupato
  • Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    il lago
    i fiumi
    il mare
    le montagne
    le colline
    la pianura
    la città
    i boschi
    la spiaggia
    le nuvole
    la neve
    la pioggia
    il Sole
    la luna
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    la grande-madre
    il grande-padre
    lo zio
    la madre
    il padre
    la zia
    la cugina
    la cognata
    il fratello
    la sorella
    il cognato
    la moglie
    il nipote
    la nipote
    la figlia
    il figlio
  • Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    lo zaino
    il cestino della carta straccia
    la lavagna
    la cartella
    la matita
    le matite colorate
    la penna
    il pennello
    i gessetti
    la gomma
    la carta
    il libro
    il quaderno
    l'evidenziatore
    il tubetto di colore
    il temperamatite
    la regola
    lo scrittoio
    le forbici
    la sedia
    il computer
    l'astuccio